佐々木龍也、本間海斗、星魁人の３名がH30年2月21日に秋田大学教育文化学部主催の第３回模擬授業フェスティバルにチーム山村研究室として参加した。
　グループでの話し合いを中心とした高１・数学I 『データの散らばりと四分位数』の模擬授業を展開

受けた講評

• 生徒が主体的に活動できる授業を展開しようとする姿勢が良かった。
• 数学の内容を教えるだけでなく、数学を用いて身近にある問題や物事を考えられるようにしてほしい。

いただいた講評をもとに今後の教育活動に活かしていきたいと思う。

及川貴文君（数理科学コース3年次）が、H29年12月27、28日、H30年1月4日、5日に横手市の横手北中学校で行われた教育ミニミニ実習に参加しました。
高校生10名、大学生2名が参加し希望する教科の実習授業を行いました。教員を目指す秋田の高校生や大学生が教員としての指導案作りから、授業までの流れを体験しました。

及川君は実習授業で中学2年生に数学の連立方程式の授業を行いました。数学が苦手な子も興味を持つために問題を秋田のサッカーチームについての問題にしたり、グループ活動で話し合わせることで積極的に参加できる授業を目指していました。
及川君は、とても貴重な経験を得る機会であったと話しています。横手北中学校の生徒さんも喜んでいました。

大学院の授業「理工学デザイン」が下記の通り開催されます。

　日時　12月7日（木）　12:50〜14:30
　場所　理工学部アクティブラーニング棟

平成29年7月11日（火）に初年次ゼミの報告会兼お茶会を大学生協食堂で実施しました。

教職員との親睦を兼ねて昼食を取った後、お菓子を取りながら和やかな雰囲気の中、1年生はセミナーで学んだ内容について発表を行いました。

（株）リクルートキャリアより尾留川氏を講師にお招きし、卒業後の進路を見据えて学生の皆さんに知っておいて欲しい情報についてお話しいただきました。

開催日時：平成29年5月17日（水）12:50～14:20
開催場所：理工学部7号館209室

＜主な内容＞
・理系学生の進路 ー学士卒・修士卒を取り巻く状況の違いー
・先輩たちの採用動向と今後の動向の予測
・就職活動における準備について
・簡易適正検査

2月9日、セミナー（アドバンストコースセミナー）発表の応用として４色定理の拡張に挑戦してみました。
有限な平面グラフについてはコンピュータが証明してくれているので、今回は命題論理におけるコンパクト性定理といわれるものを使って無限に広い平面グラフでの４色定理を証明しました。
論理学が離散数学の難題に有効であることに驚きです。

記事：佐山裕星
作成：佐々木規仁,佐山裕星
写真：佐々木規仁

 

2月2日に1,2年生のセミナー（アドバンストコースセミナー）でジョルダンの閉曲線定理を発表しました。
ジョルダンの閉曲線定理とは、球面に単純閉曲線を描くと球面を二つに分割できるというものです。単純閉曲線とは、ある点を始点として途中で交わることなく再び始点に戻る曲線のことをいいます。
そこで、ジョルダンの閉曲線定理は本当に成り立つのかを調べるため、みかんで実験をしました。まず、みかんの皮に複雑な単純閉曲線を描き、その後描いた線を切りました。すると、みかんの皮が二つに分割されました。ジョルダンの閉曲線定理は確かに成り立っていました。

記事： 板鼻　佑奈
作成： 井上　優花
写真： 今野　咲彩

平成28年年7月12日（火）に初年次ゼミでの「数理科学入門セミナー」のグループ報告と教職員との親睦を兼ねて「初年次ゼミ報告会兼お茶会」を大学生協食堂で実施しました。

昼食やお菓子を取りながら和やかな雰囲気の中、1年生はセミナーで学んだ内容について、8班に分かれて発表を行いました。

2015年8月1日（土）に秋田大学オープンキャンパスが開催され、数理科学コースも理工学部５号館２階にて展示を行いました。

各研究室の展示のほか、数理科学コースの学生による展示があり、２年生は数理科学コースの専門科目について、１年生は初年時ゼミで学習した内容について発表を行いました。また、数理科学コースの学生たちが、来場した高校生からの大学生活についての質問に答えていました。

多くの方のご来場をいただき、ありがとうございました。

平成27年７月１４日（火）に、初年次ゼミでの「数理科学入門セミナー」のグループ報告など、数理コースの１年次と２年次の学生、並びに教職員との親睦を深めるためお茶会を大学生協食堂で実施しました。

セミナーで指導を受けた教職員以外の方と相席し親睦が深まるよう、昼食やお茶菓子などをとりながら歓談しました。１年次の学生にはグループ報告でしたが、学生一人一人がセミナーでの様子や学んだ内容について発表し、２年次の学生には去年のオープンキャンパスでの様子を説明してもらいました。

〈学生からのコメント〉

お茶会では、おいしい食べ物と共に、それまで関わったことのなかった教授と お話する機会を得ることができ、とても有意義な時間を過ごすことができました。 また、当日誕生日だった私へ皆で歌を歌ってくれたりと、 改めてとても温かい教授や先輩、同級生のいるコースだと感じた日でした。 またいつかお茶会をしたいです！
（１年次：村上梢恵）

それぞれ初年次ゼミで学んだこと紹介し、様々な分野についての知識を得られたり、 授業などでまだ関わっていない先生と一緒に数学の話をしました。 大学の教授とお食事をしながら自分の興味のある分野についてのお話をしていただくということは、 普段では味わえないような貴重な体験だと思います。 とても有意義で楽しい時間でした。
（１年次：岩城祐也）